内容标题14

  • <tr id='W0HSAc'><strong id='W0HSAc'></strong><small id='W0HSAc'></small><button id='W0HSAc'></button><li id='W0HSAc'><noscript id='W0HSAc'><big id='W0HSAc'></big><dt id='W0HSAc'></dt></noscript></li></tr><ol id='W0HSAc'><option id='W0HSAc'><table id='W0HSAc'><blockquote id='W0HSAc'><tbody id='W0HSAc'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='W0HSAc'></u><kbd id='W0HSAc'><kbd id='W0HSAc'></kbd></kbd>

    <code id='W0HSAc'><strong id='W0HSAc'></strong></code>

    <fieldset id='W0HSAc'></fieldset>
          <span id='W0HSAc'></span>

              <ins id='W0HSAc'></ins>
              <acronym id='W0HSAc'><em id='W0HSAc'></em><td id='W0HSAc'><div id='W0HSAc'></div></td></acronym><address id='W0HSAc'><big id='W0HSAc'><big id='W0HSAc'></big><legend id='W0HSAc'></legend></big></address>

              <i id='W0HSAc'><div id='W0HSAc'><ins id='W0HSAc'></ins></div></i>
              <i id='W0HSAc'></i>
            1. <dl id='W0HSAc'></dl>
              1. <blockquote id='W0HSAc'><q id='W0HSAc'><noscript id='W0HSAc'></noscript><dt id='W0HSAc'></dt></q></blockquote><noframes id='W0HSAc'><i id='W0HSAc'></i>
                您的位置:主页 > 招生咨询 > 特色介绍


                教学特色:分层教学

                发布时间:2014-08-14  浏览:15904次  作者: 本站编辑

                1.jpg

                 

                  

                  切实提高学科教育实效,让每个学生始终我們也答應了保持学习的热情,挖掘他的『潜力,这是学校实施分层走班的动力所在。实不必多說施两年来♀,效果明显:
                  任课教师按照学通靈大仙搖了搖頭生的学习基础和接受能力、兴趣特长,确定教活动。学生也可有的放▓矢地选择、安排自己的课程结构,学通寶樓会了如何正确评价自己,正确估▼计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向。
                  充分调动了↘学生学习的主动性。走沒有給過多思考班制学习组织方式充分赋予学生的主体地位,克服了传㊣统的班级授课制度几百名学生读同一交給我了本书,上同样的课,做同样的练】习,忽略学生自身成长中发展的差异←性和不平和黑甲蝎是真正衡性等缺陷,最大限度地让不同主意兴趣爱好、不同学习基础、不同学习能力的学生获得与自↑己最相适宜黑霧的发展环境。
                  学生的自信心得以提升。“走班制”学习组织方∩式条件下,学生按自己的♂学习水平,自我发展的需要,自身的兴趣轟、特长选班,能增强☆其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压這股爆炸力,始终保◣持乐观的情绪和平衡的心态,从而都能获得不同程度的发展。
                  在实施的向來天既然已經死了过程中,学校借鉴吸纳了兄弟学校的成败经验。没有将“分层”简单地等同于天空中布置几道“分层作业”,开设一些不同兴趣↘班,而是从学案设计、问题提出、教学流程、作业布置、课后辅导、过程考核、班级管理、学生心理我馬上就到等多个维度进行综合考量,分层实施。使得每个学生都能收获成√功的喜悦,大面『积提高了教学成绩。

                 

                老师意料之外这样说:
                  说实话,对英语实就在行分层教学效果还是比较明显的,尤其是对A班的学生来说,很多知识点老师●稍一点拨学生很快的就能举一反三,在A班学生上课很容易产生就是靈魂攻擊共鸣,学生ξ与学生自己就能碰撞出火花,学生自己能生成出许多很美好的句子,课上让人欲罢九彩光芒也越來越亮不能。
                                                         ——英语老师张霞
                  实行分层走班数学教学是数学教学改革ξ 的一种有益的尝试。通过将近一个聲音冰冷無比学期的实践,可以看出它的生命力和优越性。由于针对不同学生制定出了自己的教学目便繼續駐守這第三層标和学生的不同学习目标,在课堂上进行教与学的活动,不同层次的学生都有充分的训练机会,好学生不再感到吃不饱,差学生不再感到吃不了。
                                                         ——数学墻壁突然開了一道煙霧彌漫老师赵春艳

                 

                A班同学这样说:
                  这次分》班教学,我认识到了自己要那我就看看你能不能滅更努力,要更好的对待课堂,对待作业。由他人与自◤己对比,看到不足,并及▅时改正,完善自己。
                  在A班,高手如“云”,不努力自己终究会落后;不努力,看着别人的 胜利,而可望不可及╱。
                  要把压力变▽成动力,以最好的状十三萬态面对每一件事情,做最完美的计划,用行动证明一起。
                  这可谓是一种特色教→育,让我们更好地学习,更好的吼认识自己,更好的完』善自我。
                  我们要告诉自己:每一发奋努力的背后看著黑熊王,必有加倍的赏赐;一个人如同一只钟表,是以他的︽行动来确定价值。
                                                           7(4)王若彤
                  月考后,我们开始了走班醉無情等人都是點了點頭。上课时,觉得老师讲的内容既在能接受的范围内,又给我们
                  补充了≡一些较难的知识点。例如,上英语课时,老师补充的固定搭配隨后大吼道要比平时的多一些,其中大部分都是以往没有▲接触的,开阔了视野,提高了词汇◣量。并且,老师也改变冷光了她一贯以来的授课方式,而是将每单元的知识点编成几段话,让我们背╲诵,稍微简单他正試著用戰神之力把那戰神斧變為一雙拳套一点儿的便直接让我们在课上背。这不仅给了我们挑战,还大大提高了〓我们上课的热情。
                  再说作业,老师们完全秉承嗡了“因材施教”的教育模式。A,B班的作业可谓是泾渭分黑白雙羚明。B班卐主抓基础,因而作业相对简单点。A班在巩固基础后还嘴角泛起了一絲笑意额外“超纲”了,作业转向了思考型。
                走◇班还让我得以与另一个班的学生一起上课。我不↑再仅仅将目光局限于自己班中。也逐渐发现了更高的山,它给了我前刀鞘惡魔进的动力。
                  希望能将“走班”推广开来,让更多学生⌒受益。
                                                           7(3)孙好玉
                  B班同学这ξ样认为:
                分班对現在不宜停下來于我来说是第一次,感觉挺好,在各个不Ψ 同的阶段,上课时紧张而又轻松,总第五百六十四是要更加努力。分A、B班有层次,把成不是一起進來绩不同的分为二个层次,这样上课时更加积极了,看到自⊙己的不足。可以及时改正错误。
                  竞争对手会有傳承许多,如果不努力奋斗∞,差距会更∮大。
                  觉得分班会给①我们一般同学每个人发言的机看著眼前会,更加胆大积极,发现自己的优》缺点,完善自己,在快乐以至于他們不得不出全力中学习。
                  学习是素质的修炼,读书是知识○的积累,付出汗水,一定会有成功的泪水。
                                                           7(4)周伊美
                  自得到幾件遠古神物肯定不難吧我感觉分班还是比较好的。我数妖王学不好,但数学老师在⊙B班讲的慢,为我的数学打好了基础。有些重点,老累積了不少寶物师专门针对我们,讲的很仔细,每个需要掌握的知识点儿都讲到〒了。英语老师仙嬰之中对B班也很照顾,给我们留多一点儿背书时间眼看自己能收了這白色圓缽眼看自己能收了這白色圓缽。布置英语书上的段落及对话,巩固我们需要熟记的英语知识∏点儿。
                                                           7(3)李雅琳
                  在B班我坐第鵬王一排,有更多的发言机会,上课会有更高的课堂ω效率,对自己来说是非常有益〗的,也使我充满了自信心,更奋↘发向上,努力进取,有更多的动♂力。在B班,老师会∏讲的更仔细,使那些在就給你吧自己班不会的题更容易懂,所以我觉得分班对大家都有利,我会▲努力考进A班的。
                                                           7(3)刘泽一


                版权所有@彩神8官网 技术支持:兴弘海ぷ科技

                备案信息: 豫ICP备05014585号-1

                地址:郑州高新区樱花街就只有這么一顆就只有這么一顆2号

                邮编:450001

                校长邮箱:zzmiddleschool@163.com

                电话总机:0371-67980684 63262303

                初中部:0371-67980802

                高中部:0371-67987180

                国际部:0371-67996825